常熟不良学生叛逆教育中心

孩子“叛逆”怎么办？1、给予孩子一个平等的地位，让他感到尊重。孩子是一个单独的个体，具有自己的主观能动性。所以，作为父母不妨在不涉及原则的问题上，平等地对待孩子，把他们摆在与自己对等的地位上，遇到事情，以商量为主。所以，父母在处理与孩子的关系时，不要想着事事都要掌握孩子的想法，不要处处都监控着孩子的一举一动，而是要在确保安全的前提下，给予孩子信赖，让孩子体会被理解、被尊重、被信任，甚至是被依靠的感觉。2、给予孩子有效交流的机会，让他展示想法。在实际与孩子相处的过程中，如果孩子的想法、行为与父母的期盼出现偏差，甚至背道而驰的时候，作为父母一定不要摆“家长架子”，而是应该给予孩子一个有效交流的机会，让孩子充分表达自己的观点和内心的想法。与此同时，父母也要设身处地为孩子进行思考，不能完全以一个成年人的标准去判断孩子的对错。所以，父母一定要像对待朋友那样去关心孩子、关爱孩子，让孩子充分展示出自己的想法。我们应该善于发现叛逆孩子身上所存在的特点，并且进行一定的培养。常熟不良学生叛逆教育中心

如何减少孩子叛逆的心理？1、平等的和孩子交流沟通：人与人之间较需要的就是尊重，虽然父母带给孩子非常大的影响，但是我们也应该清楚当孩子慢慢长大之后，他们就是一个单独的个体。父母在教育孩子的过程中不能去强迫他们、压制他们、控制他们，而是以一种引导的方式去和孩子相处。父母在和孩子交流一个问题的时候，不能完全依靠自己的判断去规定孩子要做什么，而是和孩子平等的进行交流沟通，意识到孩子本身内心的想法。2、认识孩子身上的优点，避免过度攀比：“金无足赤，人无完人”，这是大家都知道的一句话。因此我们也需要从另一个侧面了解每个人身上的优点。或许有些时候“优点的另一面是缺点，缺点的另一面是优点”，我们应该善于发现孩子身上所存在的特点，并且进行一定的培养。徐汇一年级孩子叛逆解决方案孩子叛逆教育的方法：孩子如果遇到了特别有兴趣的事情想做，让他去做，前提是合法。

叛逆的解决对策：1、寻求意见：管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。较好的办法是去寻求心理**的帮助。2、开放自我，了解孩子：家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，较好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。3、改变教育方法：很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

叛逆的处理方法：“大拇指”表示接触。家长在与孩子沟通时，要主动接触孩子，让他的耳朵做好准备。同时，心平气和地与孩子交谈是家长解决难题的前提，以认真的态度做好接下来的谈话。在接触年龄小的孩子时，应当和孩子保持同伴一样的高度，达到眼睛可以平视的位置，这样孩子在没有压力的情况下，会保持安静，可以倾听家长的话。面对喜欢乱动的孩子，就需要家长安抚情绪，将孩子叫到身边，并用亲切的昵称和他交谈。在接触年龄大的孩子时需要家长分散孩子的注意力，找到合适的场合与他交谈，比如在做饭时或者出去散步时，主动将话题插入进来。如果孩子的情绪扭转不过来，或不愿谈，应主动向孩子致歉，在他愿意交谈时和他讲清楚事情的对错。家长该如何教育叛逆孩子？观查沟通交流，观查孩子与自身的沟通方式。

叛逆的应对方法：1、陪孩子出去散心：家长如果觉得自己家的孩子处于叛逆期的时候，孩子的心情会感到忧郁，我们可以适当的带着孩子一起出去旅游，出去玩，适当陪伴和孩子散散心，放松放松。等孩子等心情完全放松下来的时候，我们可以找机会跟孩子聊聊天，相信在这个时候，孩子也会愿意和你交流。2、理解孩子：孩子的内心很简单，如果你不能够了解到孩子的内心的想法。就千万不要想着以自己的思想去教育孩子，孩子永远不会听取你的意见，我们在想教育孩子时，应该先了解孩子的内心。你要理解孩子，要了解孩子，才知道怎么解决，这是医治孩子心理的首一步，不要用自己的思想去灌溉孩子的思想。孩子叛逆常常出现在个人领域。湖南学生玩游戏叛逆教导方式

所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为，忤逆正常的规律做出一些出乎意料之外的事。常熟不良学生叛逆教育中心

家长要以提建议的方式跟孩子进行交流，较好能多提几个建议供孩子选择，还要给孩子发表个人观点的机会，这样做才能达到不错的沟通效果，缓解孩子的叛逆期情绪。面对孩子叛逆期、厌学，家长应该怎么做？调动孩子的学习兴趣。孩子如果已经出现了厌学的情况，说明孩子对学习失去了兴趣，我们需要针对孩子的具体情况，让孩子多学一些感兴趣的学科，先把学习兴趣调动起来再说。对处在叛逆的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力。常熟不良学生叛逆教育中心

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